Tutorat

Blog de t@d: Quelques éléments pour penser le tutorat dans les moocs par Jacques Rodet

Tutorat - mercredi, 26 novembre 2014

Texte d'appui à l'intervention de Jacques Rodet lors de la table ronde du REFAD « Encadrement et MOOC : paradoxe ou réel potentiel ? » 20 novembre 2014

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Qui se soucie de nous dans la formation à distance ? |- Thot Cursus

Tutorat - mardi, 18 novembre 2014

Est-il possible d'apprendre seul ? De n'avoir besoin de personne pour progresser dans ses apprentissages ?

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Classes virtuelles : quand le formateur devient animateur d'apprentissages - Thot Cursus

Tutorat - lundi, 15 septembre 2014

Les applications de classe virtuelle connaissent un certain succès en formation à distance. Elles permettent d'organiser des séquences de formation synchrones avec un groupe, reproduisant en cela la configuration de la classe en présence.

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Classes virtuelles : quand le formateur devient animateur d'apprentissages - Thot Cursus

Tutorat - lundi, 15 septembre 2014

Les applications de classe virtuelle connaissent un certain succès en formation à distance. Elles permettent d'organiser des séquences de formation synchrones avec un groupe, reproduisant en cela la configuration de la classe en présence. Dans l'espace de la classe, le formateur peut présenter des supports, s'adresser au groupe, distribuer des tours de parole, animer des activités orales ou écrites … Tout en suivant le niveau de participation des apprenants grâce à la palette d'outils mise à leur disposition.

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Rôles, compétences requises et tâches des tuteurs à distance - Agence universitaire de la francophonie.

Tutorat - vendredi, 12 septembre 2014

Pour assurer efficacement tous les rôles qui suivent, le tuteur devra : - aider à l'identification et à la formulation des problèmes rencontrés par les apprenants - susciter les questions des apprenants - répondre rapidement à ces questions - rechercher les réponses lorsqu'il ne les a pas

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Instrumentation du tuteur distant....

Tutorat - mardi, 6 mai 2014

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Tutorales - 11

Tutorat - jeudi, 22 août 2013

La revue de T@d, le portail du tutorat à distance

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Analyse des pratiques du tutorat au sein des formations ouvertes et à distance (FOAD)

Tutorat - jeudi, 27 juin 2013

Enquête réalisée par Sandrine Decamps de l'Université de Mons-Haiinaut.

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Analyse de pratiques de tutorat humain dans un environnement de travail collaboratif à distance

Tutorat - jeudi, 27 juin 2013

Cette contribution présente une recherche en cours visant à analyser les pratiques de tutorat humain dans un environnement de travail collaboratif à distance.

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Les rôles du tuteur en ligne -Thot Cursus

Tutorat - jeudi, 27 juin 2013

Voici une animation qui a pour thématique Les rôles du tuteur en ligne et qui a été réalisée grâce au Fonds Social Européen dans le cadre du projet Formadis.

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Proposition d'un modèle de tutorat pour la conception de dispositifs d'accompagnement en formation en ligne

Tutorat - mardi, 12 mars 2013

Après avoir identifié les besoins d'accompagnement des apprenants dans une formation en ligne, nous proposons un modèle descriptif d'une activité de tutorat. Ce modèle sert de fondement pour guider la définition des spécifications du dispositif d'accompagnement des apprenants en matière de tâches et d'outils supports de leurs activités.

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L'impact du tutorat sur les performances des étudiants - J.-J. Quintin

Tutorat - vendredi, 8 mars 2013

Effet de cinq modalités d'intervention tutorale sur les performances d'étudiants engagés dans un travail collectif asynchrone

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Tutorales 10

Tutorat - vendredi, 18 janvier 2013

Avec les résultats d'une enquête sur la comptabilisation du temps de travail des tuteurs à distance. J. Rodet

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Accompagnement d’une formation asynchrone en groupe restreint : modalités d'intervention et modèles de tutorat

Tutorat - lundi, 7 janvier 2013

La recherche expérimentale dans laquelle s’inscrit cet article vise à saisir les effets de différentes modalités d’interventions tutorales (MiT) sur le travail effectué à distance par une centaine d’étudiants réunis en groupes restreints (trois par équipe).

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Formation aux TICE des formateurs d'enseignants : un tissage entre formation et autoformation

Tutorat - mercredi, 19 décembre 2012

Cette recherche exploratoire rend compte des modalités de formation des formateurs d'enseignants dans deux établissements d'enseignement du canton de Fribourg, en Suisse. Neuf formateurs d'enseignants ont été interrogés sur leurs parcours de formation et d'autoformation en matière de compétences technologiques et d'intégration des TICE.

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Quelle place accorder au tuteur système et au tuteur humain dans un processus d'industrialisation ? - Cairn.info

Tutorat - vendredi, 14 décembre 2012

Souvent présenté comme un moyen de répondre aux exigences liées à l’augmentation des volumes d’apprenants et au contrôle des coûts de formation (Mœglin, 1998), le concept d’industrialisation renvoie aussi à la nécessité de mettre en œuvre des principes efficaces de design pédagogique inspirés des modèles les plus récents en matière d’apprentissage. Dans le cadre de ces modèles, la notion de tutorat joue un rôle essentiel dans les processus de médiation qui prennent place entre l’apprenant et le dispositif pédagogique. A ce niveau, nous nous intéresserons plus particulièrement aux aspects qui permettent d’articuler l’efficacité pédagogique et les exigences économiques de la formation.

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Exemple de formation de formateurs au tutorat à distance

Tutorat - mardi, 27 novembre 2012

Présentation par Jacques Rodet

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Blog de t@d: Comment les tuteurs peuvent aider les apprenants à distance à faire face à leurs conflits cognitifs. Par Jacques Rodet

Tutorat - jeudi, 18 octobre 2012

Dans une approche constructiviste de la formation dont se réclament de nombreux dispositifs de formation à distance ou hybride, un des principes mis en œuvre est l'exposition des apprenants à des conflits cognitifs. Quel peut-être le rôle du tuteur à distance pour aider les apprenants à vivre et à surmonter ces conflits cognitifs, tel est le propos de ce billet.

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Le tutorat à distance dans les mondes virtuels: Les temps du tutorat dans des dispositifs de formation immersifs. Par Jacques Rodet

Tutorat - mardi, 11 septembre 2012

A quels moments les tuteurs doivent-ils intervenir auprès des apprenants évoluant dans un environnement virtuel et immersif de formation ? Cette question peut être traitée de plusieurs points de vue

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